Annual Volumes

Research and Researcher in Human Sciences in the Arab World

Content Analysis in Arab Research (Marlene Nasr)

Cet article sur « L’Analyse de Contenu » dans les recherches arabes en sciences sociales, porte sur la difficulté de maîtriser cette technique quantitative dans l’analyse des textes. Se basant sur des exemples tirés de dix ouvrages arabes en sociologie, science politique, sociologie de la littérature et science de l’éducation, l’article expose les erreurs-type dans l’application de cette approche : insuffisance ou hétérogénéité du corpus, imprécision des catégories ou grille d’analyse, absence ou inadéquation des unités de classification et marginalité de l’analyse qualitative. L’article évoque également les limites inhérentes à la technique elle-même, et les problèmes que pose la quantification dans l’analyse des textes et du langage. Il souligne enfin l’intérêt de connaître et d’appliquer d’autres approches, plus appropriées, telles que « l’analyse du discours » et « l’analyse de la rhétorique et de l’argumentation ». (Article en arabe)

The Guidelines of Research Governing University Theses in Psychology (Fadia Hoteit)

Cette étude analyse 39 mémoires en psychologie, soutenues dans les universités : U.S.J., A.U.B, U.L., Kaslik et autres. Elle a pour objectif de ressortir les orientations théoriques et les méthodes adoptées par les étudiants-chercheurs. L’analyse prend deux aspects : descriptif et comparatif. La description montre deux tendances générales: personnification des objets de recherche et empirisme, et la comparaison révèle des ressemblances et des dissemblances entre les universités. La conclusion indique une faible orientation à la recherche, attribuée au niveau individuel à l’absence de la modestie chez les étudiants, au niveau institutionnel au cloisonnement des universités et au niveau social à l’absence de la communauté scientifique. (Article en arabe)

The Effect of Linguistics: Reform and Anti-Reform (Talal Wehbe)

Some contemporary Arab grammarians have been substantially influenced by European and Western Linguistics, although most of them are still very traditional. In this article, I investigate the aspects or reform in contemporary Arabic Linguistics. There are five main aspects that characterize linguists’ work: 1- Renaming traditional concepts. 2- Generalizing traditional concepts. 3- Reorganizing traditional concepts. 4- Introducing new concepts. 5- Adopting a western theory of analysis in approaching the Arabic language, to compete with the theory of traditional Arab grammarians. In spite of the importance of contemporary Arabic Linguistics, it is still the fruit of individual, not institutional, work. A systematic introduction of Linguistics on the level of cultural institutions is urgent importance for the Arab cultural society. (article in Arabic)

The Field Researcher Between Obstruction and Imprisonment (Mona Fayad)

Cet article porte sur le travail de terrain, qui diffère selon la spécificité de celui-ci. Trois points vont être relevés: - Le premier point se rattache aux concepts, sont-ils évidents ou non? Faut-il les adapter selon le domaine envisagé ou non? - Le deuxième point: La difficulté de collecter les renseignements, soit au niveau des individus (sentiment de propriété privée), ou au niveau administratif (que veut-on savoir? Et pourquoi?). - Le troisième point: L’effet de l’interaction entre celui qui demande et celui qu’on interroge. (Article en arabe)

A Collection of Autobiographies (Marie-Claude Saïd)

La méthode Biographique, collecte et retranscription des récits de vie -écouter c’est écrire- utilisée comme moyen d’appréhension du processus de socialisation, la méthode biographique implique au départ la croyance dans l’individu et de son histoire. L’enquête produit un discours révélateur du système de représentation sociale et devient ainsi pour l’enquêteur le miroir de son environnement. Bien que l’enquêteur ait à priori un point de vue supérieur à celui de l’enquêté, il ne peut reconnaître l’histoire de la socialisation du narrateur tel que ce dernier l’explique sans quoi il ne pourrait avoir d’interprétation scientifique. (Article en arabe)

Women Researchers Between Social and Subjective Difficulties Autobiographies (Noha Bayoumi)

Cette recherche présente un intérêt pour la microsociologie des interactions sociales, pour cette mise en scène de la vie quotidienne… je suis partie du silence des chercheuses sur la relation entre leur vécu et leur recherche. Cette recherche par interview brisait justement ce silence, elle mettait vis-à-vis leur expérience quotidienne et leurs recherches. Or, c’était là toute la question. Les chercheuses sont convaincues que la recherche a pour fonction de rendre intelligible leur monde. Leurs recherches ont été liées à des problématiques intellectuelles qui leur paraissaient importantes et à des questions personnelles qui leur tenaient à Coeur. Non seulement une implication personnelle ne leur semble pas une entrave au bon déroulement de la recherche, mais au contraire un avantage. Elles ont analysé le conflit entre le savoir et les coutumes sur le plan social et familial, pour déduire qu’il présente une contrainte à leur émancipation intellectuelle. Elles ont surtout soulevé l’absence de cadres scientifiques et la nécessité des regroupements scientifiques des femmes. (Article en arabe)

The Historian Within the University and Outside (Wajih Kawtharani)

L’article forme une réflexion d’ensemble sur une expérience personnelle, vécue par l’auteur à l’université libanaise, en tant qu’étudiant d’abord, et professeur ensuite. Tout en essayant d’esquisser cette démarche, l’auteur examine les rapports entre “Mémoire et Histoire” dans le sens utilisé par l’historien Jacques Le Goff. L’auteur essaye, ainsi, d’élucider l’impact de la mémoire (mémoire personnelle et mémoire collective) qui a pesé sur sa façon de faire de l’histoire, de réviser certaines idéologies qui ont marqué de leur empreinte sa formation, de relire certaines références qui ont influencé dans une certaine mesure ses premiers travaux. Et tout cela fait partie de l’époque dans laquelle l’auteur a vécu et vit (de son contexte, de ses questions, de ses concepts…) . (Article en arabe)

Accumulation and Separation in Academic Research (Ridwan al-Sayid)

The author presents a resume of his educational and intellectual life. Starting with the secondary school (Azhar-Lebanon) in Beirut, continuing in Egypt, and reaching the University of Tubingen in Germany, where he was granted his PH.D from the oriental Institute in 1977. The interests of the author were initially on gathering and collecting all available knowledge in the various fields and disciplines in an effort to comprehend the ever changing world guided by the established Orthodox interpretation of the religious texts. When he arrived to Germany, he became concerned with learning the various methods of text analysis provided by the studies of “Text critics” among the protestant theologians and equally by the contemporary social and literary schools of thoughts. Yet the academic endeavor reached by the late 80’s a modest and yet distinctive limits. Accordingly the author concludes that he has constantly lead a life that was considers “variety and unity” together a way to “Maqam al-Bahth”. (Paper in Arabic)

The Researcher: A socio-Cultural Being Searching for an Identity (Abu-Bakr Bakader)

The theme of this study is to focus on the influence of the socio-cultural context, on the intellectual and academic growth, and on the socialization of individuals. The study traces this influence on the author’s life since his childhood in Makkah, through his college education, his graduate studies in the states, and later his career as a university professor. The study used Berger’s “Construction of Social-reality” and the ethnographical material to illustrate the impact and influence of the socio-cultural environment on scientific interests. (Paper in Arabic)

Academic Research During the Golden Age Of the Lebanese Left (Rashid al-Daaif)

Dans cet article, l’auteur essaye de joindre le vécu à la réflexion. Ainsi il passe d’évènements qu’il a vécu en tant qu’intellectuel de gauche engagé, et enseignant à l’université Libanaise, avant, pendant et après la guerre du Liban; à des idées nées au cours de cette expérience, qu’il raconte avec une amertume et une déception, qui se reflètent dans sa perception de la situation de l’université et de la recherche aujourd’hui. (Article en arabe)

The Researcher, the Politician and the Intellectual (Farid al-Zahi)

Le présent travail se propose d’étudier non seulement les rapports intrinsèques qui ont lié, historiquement, la recherche aux préoccupations politiques, mais aussi et surtout les types d’articulations qui ont déterminé l’image du chercheur au Maroc. Aussi, constatons nous que cette évolution tend vers une certaine autonomie dont les répercussions se laissent sentir au niveau même de la conception de la recherche. Du primat du politique à la valorisation de la pensée, nous assistons à de nouvelles stratégies de la recherche qui embrassent les problèmes sociétaux selon une nouvelle perspective, celle du chercheur dont l’horizon d’être réside dans l’acte de penser le politique et le social. L’image du chercheur politicien ou intellectuel cède la place à celle du chercher ouvert à sa condition internationale. (Article en arabe)

From the Researcher to the Propagandist (Hasan al-Chami)

Le cas du Sayyid Djamâl ad-Dîn Al-Afghânî (1839-1897) s’applique bien au thème que j’avais choisir comme point de réflexion: le passage d’un état de quête et de recherche intellectuelle à celui de prédication chargée d’une mission. En ce sens, l’exemple d’Afghânî annonce, en toute vraisemblance, l’avènement d’un type nouveau de l’intellectuel engagé dans les affaires humaines de la cité. Ce type nouveau aura un grand avenir dans le monde arabo-musulman, non seulement en raison de l’influence réelle d’Afghânî ou de la puissance de son enseignement, mais aussi en raison d’une gestation sensible qui affectait une bonne partie de l’élite urbaine musulmane en contact avec les idées européennes. (Article en arabe)

Between Seminars and Illusive Knowledge (Dalal al-Bezri)

L’excès de zèle de certains «chercheurs » ou « intellectuels » pour la participation aux colloques galvaude leur objectif présumé ; celui de la production de la connaissance. La description, délibérément satirique, de leur gesticulation vise à remettre en question une activité faussée, devenue, avec le temps, une évidence, sinon le centre d’intérêt et de rémunération «intellectuelle» ou professionnelle la plus légitime. La gesticulation en elle-même porte sur les rites des colloques, leurs rhétoriques, leurs rapports avec les médias et les pouvoirs. (Article en arabe)

The Academic Level in Lebanon Between Past and Future (Nayef Saadeh)

After realizing that a strong and dynamic economy was an essential ingredient of a modern nation state and that such a viable economy depends on scientific research, Lebanon was the first Arab state to create a national research institute for promoting and supporting scientific research in various fields. Neighboring Arab states followed our example and some even surpassed us because of the setbacks emanating from our 17 years of civil war! The support of scientific research in Lebanon and the Arab states is moving slowly and in vicious closed cycles resulting in an increasing gap between us and the Northern World. Social, cultural, political and other factors continue to impede the progress of scientific research and the support of researchers in the Arab World. This article makes a brief presentation of the role of scientific research in the advanced nations of the world and presents practical suggestions for breaking the just-mentioned vicious cycle by proper mobilization of the highly educated Arab scientists residing in the region or working in the advanced institutions of Europe and America. (article in Arabic)

The Conditions of the Lebanese Research in Sociology (Waddah Sharara)

La recherche dans les disciplines «scientifiques» sociales, au Liban, a pâti, au cours des années soixante et soixante-dix, de l’absence d’un mouvement social, a la fois ample et évident. Et, de fait, la pertinence de cette explication par l’absence se prévaut de ses effets a contraria. Parmi ces effets, les plus lourds de conséquences sont: la prédominance des stéréotypes sur la recherche, la pauvreté des abstractions maniées et la compartimentation des « travaux» effectués. Et l’enseignement de masse, s’adressant à un public universitaire de moins en moins formé ou simplement curieux. A achevé d’affaiblir les critères d’une recherche pouvant déboucher sur une élaboration compréhensive et cohérente. (Article en arabe)

The Relationship Between Academic Research and Mass Media (Nahawand al-Kadiri)

La distance entre les chercheurs et les mass media devient de plus en plus ambigüe et versatile: En effet les chercheurs s’attachent à leur propre système de communication bien qu’ils aient besoin de communiquer avec les autres d’une manière plus rapide et efficace. D’autre part, les mass media ont besoin d’une référence scientifique afin de confirmer leur crédibilité. Par conséquent, beaucoup de questions se posent non seulement sur la continuité de ce système face aux changements qui ont touché l’information et la recherche scientifique, mais aussi sur la possibilité de la normalisation des relations entre la recherche scientifique et les mass media après leur enchevêtrement avec l’industrie et le marché. La communication devient donc un des maillons de la recherche scientifique qui doit garder un certain équilibre: Ne pas être trop grand et perdre ainsi la recherche scientifique dans le bluff publicitaire; Ne pas être trop petit et aboutir ainsi à l’isolement des chercheurs. (Article en arabe)

The Postulate of Objectivity in Human Sciences (Mustafa Hijazi)Restrictions on Academic Research in the Contemporary Arab World (Najla Hamadeh)

This article takes off from a discussion of the various meanings of freedom, electing, where research is concerned, to side with the Hegelian meaning. The focus on existing conditions analyzes external restrictions that comprise material and political obstacles, and internal restrictions common to the modern scene, such as the prevalence of material values which impedes the formation of disinterested scientists, and restrictions specific to the Arab World such as the self-hatred and lack of confidence generated by half a century of military and political defeats. The article includes analysis of power-relations that differentiate the Arab world from the West, and alludes to needed solutions and remedies that may enhance research. (Article in Arabic)

Arabic Sociology Between Academic Studies and Ideology (Hussein Qobbeysi)

Si le social ne peut se constituer sans le culturel, la diversité de celui-ci contraint la sociologie à diversifier ses concepts et méthodes dans le but de les adapter à la spécificité culturelle de la société étudiée et réussir la lecture de sa réalité sociologique. Cette spécificité relativise l’objectivité des recherches sociologiques, perturbe leur qualité «scientifique» et réduit le prétention de la sociologie occidentale à l’universalisme. Étant le moyen d’expression de la recherche sociologique, la langue, trop-plein culturel de la société, se prête aussi bien à l’expression scientifique qu’à l’expression idéologique. Elle joue de ce fait une double fonction: elle est communicative (fonctionnelle) et affective (symbolique) à la fois. Dès lors, quelle est la langue de le «science» sociologique? Le problème se pose d’autant plus pour la sociologie arabe que celle-ci se trouve partagée entre plusieurs courants (occidental, arabe ou benkhaldounien et islamique) s’accusant mutuellement d’idéologique, dans l’illusion de s’approprier l’objectivité recherchée. Peut-on faire la part de ce qui est scientifique et de ce qui est idéologique dans les recherches sociologiques arabes? Cette étude essaie de répondre à la question. (Article en arabe)

Creativity in the Educational System (Nada Mogaizel)

A l’issue du visionnement d’un film intitulé “Les Découvreurs”, l’auteur se pose une double question: Quels sont les dénominateurs communs entre ces hommes et ces femmes? Et surtout dans quelle mesure notre système scolaire, à travers ses méthodes et ses programmes, favorise-t-il l’émergence de personnes créatives. Chercheuses et découvreuses? - Des personnes qui e posent des questions. - Qui ont de l’imagination pour élaborer des hypothèses non évidentes. - Qui osent, qui ont le courage de soutenir ce qui sort des représentations dominantes - Qui ont du souffle pour mener à terme un projet, pour tester une hypothèse. - Qui fonctionnent selon un mode de pensée exploratoire. - Qui ont le sens de l’observation. - Qui ont un rapport positif à l’erreur, celle-ci faisant partie de la pensée exploratoire, n’est pas perçue comme un accident à éviter, mais comme une étape nécessaire dans la construction du savoir. - Qui s’écoutent. - Qui utilisent plusieurs démarches mentales. - Qui ont une grande capacité d’association. (Article en arabe)

The Believes Between Islamization of Knowledge and Western Ideas (Talal Atrissi)

L’étude s’intéresse au phénomène de l’"Islamisation" des sciences sociales, Phénomène très répandu avec la montée de l’islamisme dans la région arabo- musulmane. L’étude propose, comme point de vue, le thème de l’éducation pour comparer entre deux types de civilisations différentes. En se basant sur les données intellectuelles, sociales, et sur les idées philosophiques qui ont aboutit à la naissance de l’éducation moderne en Europe. L’étude considère qu’il est impossible d’adopter le même contenu de cette éducation puisque l’Islam s’attache beaucoup plus aux aspects religieux, éthiques, et familiaux. (Article en arabe)

Additional Info

  • Volume: III
  • ISBN: NA
  • Editorial Committee: Marlene Nasr, Mona Fayad, Dalal al-Bizri, Moussa Wehbe
  • Year: 1996-1997
  • Pages: 437
  • Publisher: Lebanese Association of Women Researchers

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